Заборони провокують дитину зробити те ж саме, тільки розумніше

Одні батьки намагаються прищепити дітям дисципліну, інші — свободу особистості. І ті, і інші відстоюючи свої ідеї, в якості аргументів використовують лише власні переконання.

Дітям же наплювати на це протистояння. Вони живуть так, як їм зручно, пристосовуючись до будь-яких виховних програм, і навіть повністю ігноруючи їх. Кожна дитина — це маленький бунтар, таємна або явна.

Редактор UaUa.info ділиться спостереженнями, наскільки ефективні суворі заборони у відносинах з дітьми, і як виставляти дитині кордону, не використовуючи заборон.

Дітям не можна нічого забороняти. Ось одна з найбільш суперечливих істин, яку я засвоїла, народивши дитину.

Тобто, можна, звичайно. Але спрацює заборона, тільки якщо дитині й самому не дуже-то хотілося. Ні — так ні. Але забороніть йому що-то, чим він дійсно загорівся, він знайде, як обійти цю заборону, і взяти своє, рано чи пізно.

Зазвичай пізно, тому що підготовка і конспірація вимагають часу.

Але тоді це ще більш шокуючу: ви тут почиваете на лаврах, пишаєтеся педагогічним успіхом, а вам — хоп — сюрприз.

Звичайно, ви скажете, що у вас з дитиною все зовсім не так, що слухняні, розуміють з першого разу діти існують в природі. І я вам відповім: звичайно, існують.

Ось я, наприклад, була зразком слухняного дитини. Ніяких турбот, суцільна відповідальність. Але навіть я швидко зрозуміла: будь-яке «не можна» (дерибанити мамину косметичку, брати кришталь із серванта, щоб попити компоту, читати книги з «дорослими» епізодами», etc) — це не означає не робити цього взагалі. Це значить, зробити, але тільки розумніше, щоб мама не дізналася. І професійно замести сліди. Челендж, такий.

Я була слухняною дитиною, це важливо. Тому що нормальні діти порушували б заборони іншого порядку, типу шиферу в багаття або самопалів з карбіду. А моя дитина саме з «нормальних». Тому я з категоричними заборонами вкрай обережна.

Ну і не тільки тому.

Більшість заборон, навіть виправдані і розумні, так чи інакше, позбавляють людини життєвого досвіду.

Ця людина не навчиться балансувати на висоті, якщо йому забороняти влазити на найвищу сходи на майданчику. І не навчиться поводитися з гарячими предметами, якщо забороняти підходити до чайника з окропом. І він все одно обпечеться, але не тоді, коли ви йому забороняли, а коли, нарешті, дозвольте.

Заборона в чистому вигляді створює порожнечу. А будь-яка система прагне заповнити порожнечу. Я приблизно уявляю собі, чим може заповнювати всякі порожнечі активна і винахідлива система у віці дев'яти років. І щоб уникнути намагаюся відразу ж заповнити її сама. Замість: «Планшет на сьогодні всі», відразу пропоную варіанти. «Планшет — все. Тепер можна закінчити ту настільну гру, яку ти почав малювати вчора. Або підемо попаркурим на майданчику?»

Це не означає, звичайно, що він з радістю кидає планшет і біжить взувати кеди, або дістає вчорашні заготовки. Побурчить, звичайно. Але такий досади і негативу, як від голого заборони не буде. Альтернатива – сила!

І вже тим більше безглуздо встановлювати заборони там, де їх неможливо проконтролювати. Якщо мама на роботі, а дитина вдома на канікулах, і планшет — це все, чого він хоче, то який сенс в забороні?

Надзвонювати з питаннями «Ти ж не сидиш в планшеті, правда?» — це власноруч змушувати дитину брехати.

І не треба про чесність і дисципліну. Якщо ви хоч раз обіцяла собі не є солодощів після шести, ви знаєте, як ці слова працюють, коли спокуси навколо.

При всьому при цьому я абсолютно не прихильник вседозволеності. Межі мають бути. І тим більше, вони повинні бути там, де є загроза життю і безпеці.

Але кордони — це ніколи не заборони в чистому вигляді. Це завжди обговорення. А коли можна, ще й демонстрація.

«Я, конечно, понимаю, что тебе хочется этого. Но давай прикинем, что из этого получится. Тебе понравятся такие результаты? А они будут именно такими, потому-то и потому-то. Давай-ка подумаем, чем можно заменить то, что ты хочешь, чтобы избежать всего этого».

Даже если ребенок еще в довербальном возрасте, и его за ручку приходится оттаскивать от дороги, его не молча нужно тащить, и не с проклятиями, а проговаривая про «вот машинки, едут быстро, ударят  больно».

В комплекте с запретом всегда нужно давать альтернативу. Если чего-то одного нельзя, обязательно что-то другое должно быть можно. А еще лучше, если того, что можно, — несколько вариантов.

Для всех остальных случаев есть отличный принцип: если безобразие нельзя предотвратить, его нужно возглавить.

Хочешь сидеть на подоконнике — ок, но только когда я рядом. Хочешь прыгать с высоты — годится, но только когда ты с родителями, чтобы тебя подстраховали. Хочешь планшет — ок, только игры выбирай такие, чтобы мозгу было полезно. А иногда можно и вместе поиграть.

Дуже пізнавально, скажу вам, буває слідувати за дитиною в його ідеях і бажаннях. І це однозначно веселіше, ніж забороняти. Спробуйте!